Comment développer chez les jeunes un état d’esprit entrepreneurial au service d’une société durable ?

La première chose est d’évaluer dans quelle mesure les gens ont envie de se lancer dans l’entrepreneuriat durable et de comprendre d’où vient cette intention.

Pour réaliser ce travail, nous nous appuyons sur la théorie des comportements planifiés (ou TCP) basée sur les travaux d’Ajzen.

Il en ressort 2 résultats principaux :

1. Lorsqu’une personne déclare avoir l’intention de se lancer dans l’entrepreneuriat durable elle finit généralement par le faire tôt ou tard.
2. Avoir cette intention dépend principalement de son opinion ou attitude à l’égard de 4 choses :

• • 1) L’empathie envers les personnes vulnérables ou envers l’environnement. Se sent-elle émotionnellement touchée par les injustices, les discriminations ou les dégâts causés par les activités humaines sur l’environnement ?
  • 2) L’obligation morale de faire quelque chose pour résoudre ces problèmes. Dans quelle mesure la personne se sent obligée d’agir lorsqu’elle y est confrontée ?
  • 3) L’auto-efficacité à faire quelque chose pour résoudre ces problèmes.  Le sentiment que si elle essaye de faire quelque chose, elle a des chances de réussir.
  • 4) Le soutien social perçu de la part de son entourage (parents, amis et réseau) pour lancer son projet.

Donc, si une personne

• • 1) montre une grande empathie envers une cause sociétale,
  • 2) ressent un devoir de faire quelque chose pour cette cause,
  • 3) se sent capable de réussir à y faire quelque chose,
  • 4) perçoit qu’elle sera peut trouver dans son entourage les soutiens et relais nécessaires pour mener à bien son action,

Alors elle a de grandes chances d’être intéressée par l’entrepreneuriat durable et de vouloir s’y lancer, même sans connaître le terme lui-même.

Suite à nos expériences, entretiens et test avec les jeunes, nous préférons le terme « envie d’agir » qu’obligation morale. En effet, notre posture n’est pas d’imposer aux participant.es des obligations extérieures, mais bien de présenter la situation (basée sur des consensus scientifiques) écologique et sociale, et, si cette situation provoque une empathie chez les participant.es (point 1), de travailler sur les points 3 et 4 pour leur donner la confiance en soi de s’investir et ainsi consolider cette envie d’agir (point 2). Il faut donc travailler avec eux sur ces 4 composantes.

L’idée n’est pas forcément qu’ils se lancent immédiatement dans un projet, mais plutôt que ça leur apparaisse comme une option professionnelle réalisable et intéressante pour eux intéressante à moyen/long terme.

C’est précisément ce que nous essayons de faire avec BE YOU : nous mobilisons différents jeux et ateliers ludiques, chacun d’entre eux ayant pour but de faire évoluer les participant.e.s sur certaines de ces composantes.

Plus précisément, nous avons développé et adapté 3 types d’ateliers complémentaires que vous découvrirez ci-dessous.

Ils peuvent être menés indépendamment ou conjointement selon vos besoins, étant donné que les 3 se concentrent sur au moins 2 des composantes mentionnées précédemment.

Alors, À VOS JEUX, PRÊTS, PARTEZ !

Vous trouverez tous les supports permettant de comprendre et d’animer l’atelier en cliquant sur « Devenir Facilitateur.trice » (Guide d’animation, etc.)

Vous trouverez tous les éléments nécessaires au déroulement de l’atelier en cliquant sur « Supports à Imprimer » (Plateau de jeu, cartes, etc.)

Nous pouvons offrir ces ateliers de manière gratuite grâce à des financements Européens. En contrepartie, si vous souhaitez faire des ateliers BE YOU, il est obligatoire de faire remplir le questionnaire ci-dessous à vos participants et de remplir le compteur d’ateliers. Toutes les explications ici.

Cette démarche nous permet de continuer nos recherches et de mesurer l’impact de BE YOU. 

• Avant toute utilisation des outils BEYOU, veillez à bien vérifier que leur licence d’utilisation est compatible avec votre projet. Les outils BEYOU sont soit en licence Créative Commons “CC-BY-NC-SA” : “Attribution – Usage non commercial – Partage dans les mêmes conditions”, soit en licence “CC BY-NC-ND” / “Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Pas de Modification”.
  
• La première “CC-BY-NC-SA” : “Attribution – Usage non commercial – Partage dans les mêmes conditions vous permet d’arranger et adapter les outils pour des usages non commerciaux, tant que vous citez les auteur.rices, l’atelier d’origine (Renaissance écologique par exemple) et Be You, et que vous diffusez les nouvelles créations issues de ce guide selon des conditions identiques. 
• La seconde, “CC BY-NC-ND” / “Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Pas de Modification” (pour la fresque et les chantiers de la Renaissance écologique par exemple » vous interdit toute modification et vous autorise à les utiliser pour des usages non commerciaux, tant que vous citez les auteur.rices et l’atelier d’origine.